FOLCLORE EN MOVIMIENTO

Entrevista realizada a Ariel Bustos por el Sitio Web Entremusicas...

2010-12-29T04:52:00.000-08:00

www.entremusicas.com

Por Fabiana Faga y Anabel Luna

Los inicios con el folklore y la danza…

Soy de Córdoba, de Traslasierra, Villa Dolores y empecé con la danza cuando me vine a vivir a Buenos Aires… hasta ese momento de folklore, no escuchaba nada, no quería saber nada por el ambiente en el que me movía. Y cuando llegué acá, empecé a escuchar, y me hacía acordar a todo lo que había dejado allá, las letras, la música a mi casa que cuando yo era chico se escuchaba folklore… entonces comencé a recordar todo eso que había dejado. Empecé a escuchar y veía bailar y también me llamaba la atención. Hasta que empecé a tomar clases, me fui metiendo y descubrí en ese momento que expresarme con el cuerpo comenzó a convertirse en una necesidad cada vez más grande. Empecé a tomar clases de técnicas, todo lo que tuviera que ver con el cuerpo, y la salud, cada vez más y hasta acá llegué.
Empecé primero con el folklore, después tomé clases de técnica, de clásico, contemporáneo, danza clásica de la India, yoga, y después lo que me marcó bastante fueron los 5 años que pasé por la Fundación Río Abierto que también es de trabajo con el cuerpo y con técnicas psico – corporales. Me ayudó a mí a encontrarme y darle vida propia a las técnicas que había aprendido antes de danzas. Incluso de folklore. Hasta ese momento todo había sido técnica: lo que había aprendido de folklore, los profesores que tuve de folklore, de danza clásica y contemporánea… Sentía que lo que hacía hasta ese momento era reproducir lo que hacían otros. A partir de ese momento fue que todas esas técnicas llegaron a mi espíritu y pudieron de esa manera tomar mi color.

Los maestros…

Mi maestra de vida fue Viviana, de Río Abierto, un despertador y un ordenador. Hay personas que te ayudan a descubrir qué es lo que viniste a hacer. Es mi referente más grande aún no estando vinculada al folklore – sí al trabajo corporal – para mí es una maestra folklórica, como lo puede ser una abuela, una madre… una maestra de la sabiduría popular.

En folklore fueron Koki y Pajarín Saavedra, Rodrigo Carbó (bailarín de ellos), también tomé unos talleres con Juan Saavedra y fui tomando clases con otros maestros de folklore. Después considero que aprendí mucho de folklore viajando, observando a la gente bailar, bailando con ellos, observando sus movimientos, sus cuerpos, y cada vez que viajo sigo aprendiendo… y después tengo otros maestros que son maestros de vida, y como el folklore es eso, es cotidianeidad, es vida, me parece que es un condimento importante para tener en cuenta…Eso es lo que intento transmitir, que no sea solamente aprender técnicas, pasos, coreografía, sino que todo eso lo podamos hacer a la par de un trabajo interior y que nos sirva para descubrirnos a nosotros, entender nuestros cuerpos, cómo funcionamos, energéticamente, mentalmente, en la relación con el otro, en grupo…para mí lo folklórico es cotidianeidad… quizás se ve más cuando vamos al interior, para la gente es su cotidianeidad, se junta con la caja, va a guitarrear, a bailar dentro de su cotidianeidad, muchos ni siquiera aprendieron en la academia ni a tocar ni a bailar, se lo enseñó un pariente, un vecino, se fue transmitiendo de generación en generación, y me parece que ahí hay un conocimiento y una sabiduría que acá en la ciudad también la podemos practicar. No es que vivimos acá y somos un mundo aparte, es diferente. Pero me parece que si la nutrimos de conciencia puede servir para conocernos más, podemos aprender más, acá en el interior o donde sea. Podemos conocernos más, conocer más al otro, y a la vez hacer música, bailar nos puede servir para desarrollarnos más como seres humanos. Esa es mi propuesta. Y seguramente voy a poder nutrir a mi cuerpo, a la interpretación que haga de un instrumento o de la danza si no lo tengo como algo separado de mi, si lo puedo incorporar que de hecho cuando vamos al interior se ve cómo la persona al instrumento lo tiene conectado e incorporado a su vida. Vos ves en algunas culturas que conservan costumbres más ancestrales que en el caso de los instrumentos, no los tocan siempre, mantienen un vínculo más sagrado con el instrumento y también con la naturaleza, con los ciclos de la naturaleza, de acuerdo a la estación… creo que de a poco nos podemos acercar a eso…

Los comienzos de “folklore en movimiento”
Empezamos hace 3 años… en realidad empecé a dar clases hace 6 años, y lo que me pasaba era que con la vuelta de los alumnos, me empecé a conocer a mí y comencé a ver qué quería hacer con todo esto. Bueno, se fue transformando y creciendo y necesité nuclearlo bajo un nombre, una estructura, entonces nació el nombre de “folklore en movimiento”. Folklore, una palabra tan conocida, tan usada…. Y reconocer que se está moviendo, que no es algo fijo, porque la palabra muchas veces queda fijada… gente que no está muy cerca del folklore tiene el concepto de que es aburrido o tienen una imagen fija, como que ven el gaucho y la china bailando con esa ropa, y que no se pueden integrar desde lo de uno… en realidad me parece que pasa por el sentir, reconocerme que tengo también adentro un montón de culturas que me hacen. Soy mezcla de europeo, de acá… todo se va transformando, todo el tiempo, la cultura argentina no nació hace 200 años, se fue transformando y llegó hasta ahora… y se va a seguir transformando…

Y hay un folklore que se va transformando, que incluye instrumentos que usa el rock, la manera en que se visten los chicos ahora, es una manera de que los jóvenes se sientan incluidos al folklore desde su lugar.

Una crítica que hago siempre es justamente que en el ámbito escolar, en muchos casos, el folklore está tomado solamente como la música para los actos… cuando en realidad debería ser algo más naturalizado…
Si,es verdad… nosotros tenemos una propuesta que se llama “Andandorigen” que vamos a los colegios y hacemos eso mismo: Bailar, cantar, incorporarlo a la naturalidad de los chicos, que ellos puedan sentirse libres desde su lugar, cantar y bailar folklore y tomar sus gestos, sus movimientos, tomar sus palabras y acercarlos a la danza, a los instrumentos y que puedan tener una experiencia positiva con el folklore, justamente en un ámbito donde muchas veces aparece de esa manera. Está cambiando por suerte… Nosotros tratamos de no llevarles una estructura sino trabajar desde lo que surge de los chicos. Yo trabajo con un grupo de alumnos de la formación de folklore en movimiento que ya están experimentando y aprendiendo esta modalidad.

También pasa que los chicos están contenidos, apretados en un ámbito, y cuando se les habilita un pequeño espacio, es difícil manejar el equilibrio. Si ese espacio estuviera dado cotidianamente, más naturalizado, y no como “la novedad” sería distinto… Muchas veces en los colegios no se permite eso por el poco espacio, a veces no hay aula de música. Y los chicos en general no tienen ese espacio de correr, jugar en la calle, están todo el día con la computadora…

Es que hay energía que se mueve. Si vos estancás toda esa energía, cuando la abrís, sale todo… Nosotros hemos trabajado con chiquitos desde 3 años, primaria, una vez tuvimos una secundaria… también trabajé casi dos años en un hogar de chicas que por orden judicial fueron apartadas de su casa, por temas de violencia y otras cuestiones… una muy buena experiencia, se logró que pudieran expresarse, mostrarse, sacarse la inhibición, encontrar un canal de expresión… estaban inhibidas por el trauma que tenían… y pasaron de estar completamente inhibidas y no querer aparecer, a participar a fin de año de una muestra y tomar la iniciativa para armar cosas para una peña que se hace ahí en el hogar. Muy movilizante.

Qué interesante, porque justamente estás hablando de chicas que por sus experiencias justamente tuvieron una desconexión de su cuerpo y el volver a conectarse con esa parte de ellas es fundamental.

Si, hay transformación. Y con los grandes también hay una transformación. Con los que tienen constancia ves una transformación en sus vidas cotidianas… lo que te digo no son cambios que se ven en la clase, no se trata de que ahora mete diez pasos donde antes metía uno. No, eso no me interesa que la persona solamente muestre destreza. O sea, el cambio en la destreza también lo va a tener, pero también que lo pueda incorporar a su vida, ese movimiento que tiene en la clase de conectarse con el cuerpo y lo que se produce a nivel emocional, mental, espiritual, que lo pueda incorporar y llevar a su vida cotidiana. Que la experiencia sea eso…

Los lugares que marcaron en relación a la danza…
Lugares que me marcaron…. Tilcara, el pueblo y la garganta del diablo que tiene algo … para mí es una puerta a otras realidades… otro lugar, en Salta, Santa Rosa de Tastil. El pueblito son unas pocas callecitas, es ahí en la Quebrada del Toro, camino a San Antonio de los Cobres. Ahí en Santa Rosa, arriba, están las ruinas de una ciudad… en ese lugar estuvimos 3 días. Y cada día íbamos con un grupito ahí y cuando estábamos ahí arriba, nos daba por bailar, cantar y bailar. El último día cuando bajamos, un grupo de conocidos nuestros que iban camino a San Antonio de los Cobres a un encuentro, nos cuentan varias cosas, y entre esas cosas nos dicen que esa ciudad era una ciudad de bailarines. Y nos contaron otras cosas que tienen que ver con el espíritu del lugar, lo que no se ve. Lo que se ve, son las ruinas.
Otro de los lugares… el cerro Aconcagua. Ahí fui con un grupo de Río abierto… nos convocó la fundadora de Río Abierto, pero en realidad es el “guardíán de América” que nos convoca a todos… es imponente… se siente eso.
…. Córdoba para mí… al norte de Córdoba, en Cerro Colorado donde están los restos de Atahualpa y el Chúcaro… un lugar muy especial, por algo lo eligieron…

Cómo le transmitís a alguien que vive en la ciudad, en medio del stress, en medio del ruido, en medio del caos, esto de la conexión con uno, justamente en un momento donde estamos comunicados por todos lados pero no podemos detenernos para conectarnos con uno mismo…

El tema está en lo corporal. Ahí está la clave. Es a través del trabajo… es dejar que el cuerpo hable , si yo habilito para que mi cuerpo hable, estoy transmitiendo a través del lenguaje corporal, habilito a que los demás puedan contar su experiencia , su folklore, su espontaneidad. La idea es abrir puertas para que aparezca lo espontáneo. Para que se expresen. Te encontrás con personas que tienen sus canales más habilitados, otras que no, cada uno tiene sus tiempos. Pero en algún momento eso aparece, el ir habilitando los canales de expresión y dar lugar a la espontaneidad… pero no hay que confundir, lo espontáneo no tiene que ver con bailar la chacarera, la zamba así nomás. Las formas de las danzas tienen un por qué, por algo son circulares, tienen un juego entre las personas, lo circular está siempre presente como en las relaciones humanas. Por eso las formas sí las practicamos, las tenemos en cuenta y las respetamos, pero también descubrir que hay un montón de posibilidades más para encontrarme con el otro, para mi cuerpo, para expresarme.

Otros trabajos
Hacemos trabajos relacionados con los ciclos de la naturaleza. El 21 de junio fuimos a recibir al sol a Luján en un taller. El 21 de diciembre, hicimos el taller de sol fuerte en Palermo. Ahora por el 21 de septiembre algo más cortito relacionado con la primavera, el momento receptivo del año ¿no?. El cuerpo se abre, uno se abre. Si somos concientes de eso, podemos aprovechar lo que nos brinda la naturaleza. Y lo que creo que está pasando es que el planeta está pidiendo que tomemos conciencia de lo que estamos haciendo.

Alguna anécdota relacionada con los cambios que ves en las personas con las que trabajás…
Te puedo hablar de pequeños cambios que son los que construyen los grandes cambios. Personas que se animan a pararse delante de un grupo y a hablar, que cuentan que eso mismo lo llevan a su ámbito laboral o que los ayuda a pedir algo o a decir No a algo… a vincularse desde lo afectivo, personas a las que se le da un cambio en el cuerpo, en la alimentación, en el cuidado del cuerpo. Y dar la posibilidad de que nos podamos sorprender. Ver que la gente se sigue sorprendiendo, se asombra de lo que uno puede hacer, en un momento en el que nada asombra porque está todo al alcance de la mano…. Son cambios muy disfrutables. Eso es una señal de que vamos bien.

Si tuvieras que hablar a maestros, o a profes de música. ¿Qué les dirías para que les transmitieran a sus alumnos…?
Creo que lo primero sería que desde el cuerpo propio del maestro pueda transmitir esa vivencia a los chicos, ya que es el primer instrumento. No hace falta conocimientos, sino con moverse con música, mover articulaciones, jugar. Primero el cuerpo como primer instrumento y después pasar al otro instrumento, transmitiendo también que ese nuevo instrumento es otro cuerpo, con otro material, movilidad, sonoridad, ver la naturaleza presente también allí. Creo que es una buena manera de empezar.

Ariel, gracias por tu tiempo y tus palabras.

http://entremusicas.com/musica/2010/10/08/entrevista-a-ariel-bustos/

DIMENSIÓN FOLCLORE

2010-11-17T15:06:00.000-08:00

Los alumnos de Folclore en Movimiento

presentan

DIMENSIÓN FOLCLORE

Entradas anticipadas en venta con descuento...

folclorenmovimiento@yahoo.com.ar

1557451047.

Presentación de Chacarera Ritual

2010-11-17T14:19:00.000-08:00

25 de julio de 2010- Teatro IFT-

Nueva presentación de Folclore en Movimiento junto al grupo Tamborelá!!

2010-08-11T15:58:00.000-07:00

Las entradas ya están a la venta!!!

Los esperamos!!!

Algo para compartir...

2010-08-11T15:19:00.000-07:00

Les compartimos una nota del diario Página 12, publicada por el periodista Pablo Donadio, alumno de Folclore en Movimiento. En la misma nos cuenta la experiencia de los Talleres en la Naturaleza en Agua de Oro, Córdoba.

Para leer la nota hace click en el siguiente enlace:

Agua de Oro

Qué lo disfruten!!!

CHACARERA RITUAL

2010-06-24T11:24:00.000-07:00

Luego del sensacional éxito obtenido en diciembre de 2009, el Ritual se vuelve a encender!!

Los alumnos de Folclore en Movimiento

presentan nuevamente "Chacacrera Ritual"

Domingo 25 de julio a las 19 horas.

Teatro IFT

Boulogne Sur Mer 549, CABA.

Entradas anticipadas en venta!

Taller AndandOrígen... experiencia 2010

2010-05-26T19:41:00.000-07:00

Durante el mes de abril y mayo Folclore en Movimiento llevó la propuesta del Taller AndandOrígen a los colegios Galileo Galilei y el Instituto Santa Cruz.

Les compartimos algunos de los momentos...

Del Taller participaron alumnas de la Formación de Instructores: Rocío Caimi, Alicia Haje y Belén Ceballos.

Idea y dirección: Ariel Bustos

La Danza Folclórica y Nativa como camino de conocimiento y expresión creativa espontánea...

Taller AndandOrígen

Dirigido a colegio de enseñanza Inicial y Primaria.

Si te interesa conocer más acerca del Taller para ofrecerlo en tu colegio, escribinos y te enviamos toda la información con fotos y los comentarios de los chicos que han participado.

"CHAKARERA RITUAL" PRESENTACION DE LOS ALUMNOS 2009

2010-01-23T14:50:00.000-08:00

PRESENTACION DE ALUMNOS 2009

2009-11-05T17:15:00.000-08:00

Se consiguen entradas anticipadas con descuento, a través de los alumnos, hasta el 30 de noviembre!
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Los Esperamos!!

Se lanzó la BIBLIOTECA FEM!!!

2009-10-26T18:54:00.000-07:00

Requisitos para acceder al servicio de préstamos de ejemplares:

1 - Ser alumno regular de Folklore en Movimiento, con una antigüedad mayor a tres meses

2 - Completar datos personales:
Nombre:
Domicilio:
Teléfono:
Mail:

3 - Se puede solicitar un libro por vez

4 - Se debe conservar el buen estado de los ejemplares, evitando hacer marcas o anotaciones en ellos. Se ruega, además, no fotocopiar para prevenir el deterioro del libro

5 - Los préstamos son por 15 días, renovables con aviso previo, salvo el caso en que el ejemplar esté ya comprometido para otro alumno

6 - Al retirar el ejemplar el alumno deberá abonar $5.

biblioteca_fem@yahoo.com.ar

Consulta por ejemplares!!

FEM... DESEMBARCÓ EN MAR DEL PLATA!!

2009-08-20T13:36:00.000-07:00

9 de agosto de 2009, a la mañana "El bautismo" a orillas del mar...

Por la tarde, se inauguró la sede nomás!... Talleres Intensivos en

LA CASA DEL BALCON

Y... como no podía ser de otra manera, la noche, nos encontró bailando en La Peña Mendieta!!

GRACIAS MAR DEL PLATA!!!

El Taller AndandOrigen...

2009-07-14T03:40:00.000-07:00

En mayo de 2009, en el colegio Lincoln...
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Bailan los alumnos del colegio de Abogados y el taller AndandOrigen...

"LAS COMPARTIDAS"

2009-07-08T04:49:00.000-07:00

MAYO 2009, en la Costanera de Vicente López...

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El folclore viene de generación en generación transformandose con el espíritu de cada ser por el cual vibra y se expresa. Por ésto es importante que te preguntes cuál es tu Folclore? De esa manera recuperamos partes (tradiciones) que son nuestras y damos un pasito más compartiéndolas con los demás.
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MARZO 2009, de entrecasa...

"La Rueda" Presentación 2008 de Alumnos.

2008-12-17T06:02:00.001-08:00

"El Taller AndandOrigen Trabajando"

2008-08-05T09:33:00.001-07:00

"Compartida" en Parque Sakura 20/04/08

2008-08-05T08:13:00.000-07:00

Folclorenmovimiento en Merlo, Concarán y Papagayos, San Luis

2008-03-28T20:57:00.000-07:00

En los días que fueron del 20 al 24 de marzo, Foclorenmovimiento visitó las localidades de Merlo, Concarán, Papagayos y alrededores, en la provincia cuyana de San Luis. Lo hizo con: un grupo de veinte alumnos que disfrutaron de la naturaleza y la hospitalidad de los sanluiseños, y con tres talleres (Danza Folclórica Argentina, nuevas técnicas; Chacarera Ritual y Taller de Zamba) que se desarrollarón en la primera de las localidades mencionadas y estuvieron a cargo de Ariel Bustos.
El intercambio que pudimos experimentar con la gente del Valle del Conlara ha dejado las puertas abiertas para volver, y también para recibirlos en nuestras casas por Buenos Aires.

"Las Compartidas"

2008-01-23T06:34:00.000-08:00

Las compartidas son reuniones de entrecasa donde nos encontramos los alumnos de las distintas sedes para conocernos.

Taller AndandOrigen

2008-01-22T09:14:00.000-08:00

El Taller AndandandOrigen, integrado por alumnos de Folclorenmovimiento, visitó tres colegios desde su creación en septiembre del 2007. Fueron ellos: la Escuela Nro:21 "Juan José Paso", D.E.8 de Parque Chacabuco en Capital Federal; el Colegio Pedro Poveda de Vicente López; y el Washington School de Belgrano en Capital Federal.

Están todos los alumnos invitados a participar!

Folclorenmovimiento en "La Peña de La Ribera"

2008-01-22T07:11:00.000-08:00

El sábado 8 de diciembre de 2007, los alumnos de Folclorenmovimiento presentaron por segunda vez la muestra del año. Esta vez fue en Olivos, de visita en "La Peña de La Ribera".

Folclorenmovimiento en la "Feria de Artesanos de San Isidro"

2008-01-21T18:00:00.000-08:00

El domingo 2 diciembre de 2007, nos sumanos a la iniciativa de los artesanos de la Feria para ganar espacios públicos de expresión artística y cultural. Y se armó el baile...!

"La Muestra 2005"

2008-01-21T17:25:00.000-08:00

"La Muestra 2006"

2008-01-21T09:14:00.000-08:00

"La Muestra 2007"

2008-01-21T06:42:00.000-08:00

El 25 de noviembre de 2007 compartimos el trabajo del año con una muestra actual de nuestra Danza Folclórica y Nativa Argentina, despertando nuestros sentidos hacia nuestros origenes.
Participaron todos los grupos de Folclore en Movimiento: Villa Crespo, Nuñez, Olivos, San Isidro, Hogar San José de Martinez y Punta Chica